委员建议编程逐步进入我国高考: AI、自动驾驶等产业基础应全面普及

近日，全国政协委员杨杰提出，要在中小学阶段普及编程教育，制定全国中小学生编程教育中长期发展规划，使编程教育逐步上升为中小学主要学科课程。

并纳入学业水平考试和中高考升学考试体系，明确各学段学习目标、评价标准等学习要求，推进统一教材编写等重点任务。

杨杰表示，与发达国家相比，中国在青少年编程教育方面还有差距，发达国家特别重视设计适合时代发展的凯丽钻石团队教育体系，并积极将编程纳入中小学必修课程。

杨杰认为，目前我国中小学编程教育在普及度、教学体系、软硬件保障等方面还有很大的提高空间。

杨杰建议完善教学课程体系。 明确编程教育的整体课程内容方向，从人工智能、元宇宙、自动驾驶等面向未来的产业方向入手，优化调整编程语言选择、学科重点内容模块设置。

“加强学科融合式编程教学，完善跨学科课程设计，引导学生将编程思维融入数学、手工、工程等各学科课程，运用编程思维解决各学科任务，着力提高学生创新思维和实践能力。 ”杨杰说。

他创新智能教学模式，加快新一代信息技术与编程教育的融合创新，发展“网络编程教育”，加强人机双师、VR/AR虚拟教具教育等新型互动模式的推广，打造优质编程教育资源提出了美商凯丽基于学业大数据为不同学生定制学习建议和指导方案，提高编程教学的普及效率和发展质量等。

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责任编辑：建嘉